Objetivo Geral
Oferecer formação para o exercício integrado e indissociável da docência (na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, e em cursos de Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar, bem como em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos), da gestão dos processos educativos escolares e não-escolares, da produção e difusão do conhecimento científico e tecnológico do campo educacional.
Objetivos Específicos
1) Capacitar professores e gestores escolares aptos a:
| considerar, na formação dos alunos da educação básica, suas características socioculturais e psicopedagógicas, aproveitando suas experiências anteriores, |
| atuar no planejamento, organização e gestão dos sistemas de ensino, nas esferas administrativa e pedagógica, com competência técnico-científica, com sensibilidade ética e compromisso com a democratização das relações sociais na instituição escolar e fora dela; |
| conhecer e dominar os conteúdos básicos, relacionados às áreas do conhecimento que serão objeto de sua atividade docente, com as suas respectivas metodologias, adequando-os às necessidades dos alunos; |
| utilizar diferentes linguagens – verbal, matemática, gráfica, plástica, corporal como meio para expressar e comunicar suas idéias, interpretar e usufruir das produções da cultura; |
| utilizar as ciências humanas e sociais, bem como os conhecimentos das ciências da natureza e as tecnologias, como referências e instrumentos para o ensino formal e para a condução de situações educativas em geral, sendo capaz de estabelecer um diálogo entre a sua área e essas outras áreas do conhecimento, relacionando o conhecimento científico e a realidade social, conduzindo e aprimorando suas práticas educativas e propiciando aos seus alunos a percepção da abrangência dessas relações; |
| contribuir para a elaboração e para o desenvolvimento do projeto pedagógico da Instituição em que atua, realizando o trabalho pedagógico de maneira coletiva e solidária, interdisciplinar e investigativa, desenvolvendo saberes educacionais a partir das questões vividas na prática educativa; |
| compreender e atuar sobre o processo ensino-aprendizagem na escola e nas relações com o contexto no qual se inserem as instituições de ensino; |
| resolver problemas concretos da prática docente e da dinâmica escolar, zelando pela aprendizagem dos alunos; |
| exercer um papel catalisador do processo educativo, possibilitando a articulação dos sujeitos escolares entre si e destes com os movimentos socioculturais da comunidade em geral, assim como contribuir para a construção e organização coletiva de sua categoria profissional; |
| desenvolver pesquisas no campo teórico-investigativo da educação e, especificamente, da docência, podendo dar continuidade, como pesquisador, à sua formação. |
2) Desenvolver habilidades gerais para que o professor seja o agente articulador do aprender a aprender, a partir do conhecimento e domínio dos conteúdos básicos relacionados às áreas do conhecimento que serão objeto de sua atividade docente, adequando-os às necessidades dos alunos;
3) Sistematizar e socializar a reflexão sobre a prática docente;
4) Estimular aos licenciados práticas de docência e gestão escolar que ensejem a observação e acompanhamento, a participação no planejamento, na execução e na avaliação de aprendizagens, do ensino ou de projetos pedagógicos, tanto em escolas como em outros ambientes educativos.
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